स्कूल में इलेक्ट्रॉनिक पत्रिका: लोकप्रिय कार्यक्रमों का अवलोकन

शिक्षा के सामान्य कम्प्यूटरीकरण के साथ, छात्र की पत्रिका और डायरी अब केवल पारंपरिक रूप में नहीं रह सकती है, इसलिए उनके इलेक्ट्रॉनिक समकक्ष दिखाई देते हैं। देश के सभी क्षेत्रों में उनका कार्यान्वयन शांतिपूर्ण ढंग से नहीं हुआ, क्योंकि इस तरह के नवाचारों के कारण कई शिक्षकों में असंतोष पैदा हो गया, जिनके बदले दो पत्रिकाओं को रखने के लिए मजबूर किया गया।

देश के शैक्षणिक संस्थानों को स्वतंत्र रूप से यह निर्धारित करने का अधिकार है कि उनका इलेक्ट्रॉनिक जर्नल किस प्लेटफॉर्म पर आधारित होगा। सूचना प्रणाली में से तीन सबसे अधिक मांग में से एक बन गई: "अवर्स: इलेक्ट्रॉनिक क्लासरूम जर्नल", एएसयू "वर्चुअल स्कूल" "डायरीरी"।

उनके पास ऑपरेशन का एक ही सिद्धांत है, उनका कामकाज पारंपरिक कक्षा पत्रिका और छात्र की पेपर डायरी के आधार पर आयोजित किया जाता है। "वर्चुअल स्कूल" - एक कार्यक्रम जो काम के लिए आरामदायक है। यह सिस्टम के सभी उपयोगकर्ताओं के लिए एक सुविधाजनक इंटरफ़ेस है, जो आपको न केवल शिक्षकों और छात्रों के बारे में न्यूनतम जानकारी दर्ज करने की अनुमति देता है, बल्कि पाठ्येतर गतिविधियों के बारे में भी जानकारी देता है, शिक्षकों के स्कूल पद्धति संबंधी संगठनों में शिक्षकों के रोजगार को ट्रैक करता है। "वर्चुअल स्कूल" कार्यक्रम में छात्रों के लिए अपने स्वयं के कैरियर मार्गदर्शन को निर्धारित करने के लिए एक परीक्षा लेने का अवसर लागू किया जाता है, जो छात्रों को इलेक्ट्रॉनिक डायरी के साथ काम करने के लिए आकर्षित करने में मदद करता है, जो एसीएस "वर्चुअल स्कूल" पर आधारित है। यह महत्वपूर्ण है कि कक्षा शिक्षक किसी भी सुविधाजनक समय पर अपनी कक्षा में नए छात्रों को उनकी सूची में जोड़ सकता है या छात्र को छोड़ने का आदेश जारी कर सकता है। यह सॉफ्टवेयर इंटरनेट पर स्वतंत्र रूप से उपलब्ध है और इसे स्थानीय स्थापना और रखरखाव की आवश्यकता नहीं है।

"AVERS: इलेक्ट्रॉनिक क्लासरूम जर्नल" - सॉफ्टवेयर जो सीधे AIAS "निदेशक" से संबंधित है। कार्यक्रम "निदेशक" स्थानीय रूप से स्थापित है और एक डेटाबेस है जिसमें से शिक्षकों और छात्रों के बारे में जानकारी, एक ही मंच पर स्थित इलेक्ट्रॉनिक कक्षा पत्रिका में अध्ययन की अवधि उत्पन्न होती है। "AVERS: इलेक्ट्रॉनिक क्लासरूम जर्नल" सिस्टम के सभी उपयोगकर्ताओं को सीमित अवसर प्रदान करता है। शिक्षकों के लिए, उन्हें पाठ के विषयों को शुरू करने, अंक निर्धारित करने, होमवर्क रिकॉर्ड करने के द्वारा निर्धारित किया जाता है। ABERS इलेक्ट्रॉनिक क्लासरूम पत्रिका के साथ काम करने वाले स्कूलों में कक्षा के शिक्षकों के पास नए छात्रों को समय पर पहुंचने का अवसर नहीं है, क्योंकि यह निदेशक कार्यक्रम के माध्यम से किया जाता है, जो स्थानीय स्तर पर स्थापित होता है, क्योंकि यह आमतौर पर स्कूल प्रणाली प्रशासक द्वारा किया जाता है।

हालांकि, इस सॉफ्टवेयर का सकारात्मक पहलू छात्रों के माता-पिता के साथ शिक्षक, शिक्षक के आंतरिक संचार का कार्य है। हालांकि, कोई प्रतिक्रिया नहीं है, अर्थात, यह एकतरफा लागू किया गया है। इस तरह के एक समारोह में इस सॉफ्टवेयर के साथ काम करने वाले शिक्षकों की मांग है, साथ ही माता-पिता जो स्कूल में अपने बच्चे की गतिविधियों के बारे में समय पर जानकारी प्राप्त करना चाहते हैं। ACS "वर्चुअल स्कूल" और "Diary.ru" शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों के बीच दो-तरफ़ा संचार का सुझाव देते हैं।

"Diary.ru" शैक्षिक प्रक्रिया में प्रत्येक भागीदार के लिए एक व्यक्तिगत प्रोफ़ाइल बनाने की संभावना का एहसास करता है। छात्र न केवल होमवर्क, ग्रेड के बारे में समय पर जानकारी प्राप्त कर सकते हैं, बल्कि समूहों में उनकी रुचि के अनुसार एक-दूसरे के साथ संवाद भी कर सकते हैं, एक ब्लॉग बनाए रख सकते हैं, उनकी प्रोफाइल में चित्र, ऑडियो और वीडियो रिकॉर्डिंग जोड़ सकते हैं। यह स्कूली बच्चों को अधिक बार इलेक्ट्रॉनिक डायरी में बदलने के लिए प्रेरित करता है।

"Diary.ru" मोबाइल उपकरणों से पत्रिकाओं और डायरी के साथ काम करने के कार्य को लागू करता है, जो वर्तमान में प्रासंगिक है। "AVERS: इलेक्ट्रॉनिक क्लासरूम मैगज़ीन" और ACS "वर्चुअल स्कूल" केवल देखने की क्षमता प्रदान करते हैं, लेकिन मोबाइल उपकरणों से निशान, उपस्थिति / अनुपस्थिति और अन्य जानकारी नहीं डालते हैं।