एक वर्ग पर एक विशेषता कैसे लिखें

एक वर्ग के लिए चरित्र चित्रण की समस्या हर नौसिखिया शिक्षक का सामना कर रही है। कक्षा के जीवन के सभी पहलुओं को सही, स्पष्ट और संक्षेप में बताते हुए लिखने के लिए कैसे लिखें? यह निर्धारित करने के लिए कि विशेषता में क्या आवश्यक होना चाहिए, और क्या ज़रूरत से ज़्यादा है? बेशक, आप सलाह के लिए अनुभवी शिक्षकों की ओर मुड़ सकते हैं। लेकिन एक युवा शिक्षक किसी को पूछने के लिए शर्मिंदा है, दूसरे को खुद को कठिनाइयों का सामना करने के लिए उपयोग किया जाता है, और तीसरे के पास ऐसा अवसर नहीं हो सकता है।

निर्देश मैनुअल

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सबसे पहले, विवरण में कक्षा ई और अलग-अलग लड़कों की कुल संख्या - लड़कों और लड़कियों की संख्या को दर्शाती है। यहां छात्रों के शारीरिक रूप का भी संकेत मिलता है कि कितने बच्चे किसी विशेष स्वास्थ्य समूह के हैं।

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छात्र के प्रदर्शन का विश्लेषण करें। यदि आप इस वर्ग में काम करने वाले पहले वर्ष नहीं हैं, तो पिछले वर्ष के परिणामों की तुलना करें। ध्यान दें कि कौन से विषय अधिक हैं और कौन से कमजोर हैं। विशिष्ट पाठों में छात्रों के व्यवहार का वर्णन करें कि कक्षा में पढ़ाने वाले शिक्षकों के साथ संबंध कैसे विकसित होते हैं (अनुशासन का उल्लंघन करते हैं, अनुशासन का उल्लंघन नहीं करते हैं, संतुलित, शिक्षक के प्रति आक्रामक, आदि)।

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व्यक्तिगत छात्रों के लिए उपलब्ध संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं की सुविधाओं का विस्तार करें (अच्छी स्मृति श्रवण, यांत्रिक दृश्य स्मृति, मिश्रित स्मृति, ध्यान का स्तर, असावधान है, भाषण अच्छी तरह से विकसित है, मौखिक भाषण खराब विकसित होता है, सोच का स्तर, आदि)।

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वर्ग टीम के विकास के स्तर का वर्णन करें (दोस्ताना, कोई विवाद नहीं हैं, गलतफहमी हैं, लेकिन इसे संघर्ष नहीं कहा जा सकता है, एकजुट, युद्धरत समूह हैं, अमित्र हैं)।

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टीम में अपनी स्थिति के साथ छात्रों की संतुष्टि के स्तर का मूल्यांकन करें (वे सामूहिक के सदस्यों का सम्मान करते हैं, अन्य छात्रों के बीच अधिकार का आनंद लेते हैं, संतुष्ट हैं कि वे कक्षा का हिस्सा हैं, संतुष्ट नहीं हैं, किसी अन्य कक्षा में जाना चाहते हैं)।

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इस कक्षा में छात्रों के बीच समझ के स्तर को इंगित करें (वे मदद करते हैं जब वे देखते हैं कि क्या आवश्यक है; वे केवल अपने दोस्तों की मदद करते हैं; वे तब मदद करते हैं जब उनसे इसके बारे में पूछा जाता है)।

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विवरण में, छात्रों के रिश्तेदारों के साथ संबंध पर ध्यान दें। हमें छात्रों के कलात्मक हितों के बारे में बताएं: संगीत, साहित्य, पेंटिंग, थिएटर, सिनेमा, पसंदीदा फिल्में, किताबें, टेलीविजन शो, आदि।

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पिछले वर्ष के दौरान कक्षा के पाठ्येतर कार्यों का विश्लेषण करें (जो गतिविधियों को अंजाम दिया गया था, सफल लोगों को उजागर करें और जो कम सफल थे, क्यों, कौन सक्रिय भाग लेता है, जिन्होंने भाग नहीं लिया)।

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छात्र स्वशासन की स्थिति का आकलन करें। क्या कक्षा की समस्याओं को हल किया जा सकता है, छात्रों में से कौन किसी भी घटना के लिए कक्षा आयोजित कर सकता है?

विनिर्देशन के अंत में, अपना हस्ताक्षर रखें।

ध्यान दो

विशेषताओं को लिखते समय भाषा को व्यक्त करने के लिए उपमा, रूपक और अन्य साधनों का उपयोग न करें।

उपयोगी सलाह

एक अलग नोटबुक प्राप्त करें जहां आप कक्षा के साथ काम करते समय अपने लिए नोट्स लेंगे। फीचर लिखने पर यह मदद करेगा।