कैसे एक सबक दिलचस्प बनाने के लिए

बच्चा अपना अधिकांश समय स्कूल में बिताता है, उसकी सभी बेहतरीन यादें (कभी-कभी सबसे अच्छी नहीं) स्कूल से जुड़ी होती हैं। यह कैसे सुनिश्चित करें कि भविष्य के जीवन में छात्र ने न केवल एक बार अर्जित ज्ञान, कौशल को लागू किया, बल्कि उन्हें दिलचस्प स्कूली पाठों से भी जोड़ा?

आपको आवश्यकता होगी

- कंप्यूटर;
- एक प्रोजेक्टर;
- इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड;
- टेबल;
- चित्र;

निर्देश मैनुअल

क्या पाठ बच्चों के लिए दिलचस्प होगा, क्या वे इसमें सक्रिय भाग लेना चाहते हैं, यह इस बात पर निर्भर करता है कि शिक्षक ने पाठ के प्रत्येक विवरण को कितनी अच्छी तरह से समझा है। सबक का आयोजन करते समय, आपको इसके उद्देश्य पर भरोसा करना चाहिए। स्पष्ट रूप से परिभाषित करें कि छात्र को पाठ से क्या करना चाहिए, पाठ किस कार्य को हल करेगा: क्या यह नई सामग्री का अध्ययन होगा या पुनरावृत्ति, सामान्यीकरण और ज्ञान का व्यवस्थितकरण, एक नियंत्रण पाठ होगा।

लक्ष्य प्राप्त करना सीधे छात्रों की प्रेरणा पर निर्भर करेगा। इसलिए, हर संभव प्रयास करें ताकि छात्रों को यह जानने की इच्छा हो कि आप उन्हें क्या बता रहे हैं। सक्रिय रूप से अपनी रचनात्मकता, विभिन्न तरीकों, तकनीकों और सीखने के साधनों का उपयोग करें।

एक पाठ फ़ॉर्म का चयन करें। यह उसके लक्ष्यों और छात्रों की उम्र के अनुसार निर्धारित किया जाता है।

पाठ के रूप बहुत विविध हैं, प्रत्येक शिक्षक अपना खुद का कुछ लाता है। नई सामग्री सीखने के लिए सबक यात्रा, साहसिक कार्य, एक पाठ-परी कथा, एक सबक-आश्चर्य, आदि के रूप में हो सकते हैं। अधिक उम्र के लिए, यह एक प्रस्तुति हो सकती है, जिसमें छात्रों द्वारा स्वयं तैयार किया जाना शामिल है। सामग्री समेकन का पाठ एक प्रतियोगिता, टूर्नामेंट के रूप में आयोजित किया जा सकता है। यह एक वर्ग के भीतर और समानांतर के कई वर्ग दोनों हो सकते हैं। आप एक भ्रमण, एक यात्रा का आयोजन भी कर सकते हैं। यह न केवल पाठ में छात्रों की रुचि के प्रकटीकरण में योगदान देगा, बल्कि कक्षा को रैली करने के लिए भी होगा। नियंत्रण पाठ को एक ऑलिम्पीड, एक प्रश्नोत्तरी के रूप में आयोजित किया जा सकता है। ज्ञान के आवेदन में एक पाठ-रिपोर्ट-पाठ, एक पाठ-अदालत, एक नीलामी, एक पाठ-अध्ययन के रूप में व्यवस्थित किया जा सकता है। एक संयुक्त पाठ के लिए, इसे कार्यशाला, सेमिनार के रूप में आयोजित करना, परामर्श उपयुक्त है। विभिन्न युगों के सहयोग के सेमिनार और पाठ भी उपयोगी हैं। लेकिन यह याद रखना चाहिए कि इस तरह के सबक सिस्टम में आयोजित किए जाने चाहिए, लेकिन हर दिन नहीं। प्यूपिल्स, सबसे पहले, तैयार करना होगा, और दूसरी बात, उन्हें पता चल जाएगा कि वे फिर से न केवल एक दिलचस्प सबक की उम्मीद करेंगे, बल्कि एक छुट्टी भी। यह छात्रों की नज़र में शिक्षक के अधिकार को बढ़ाता है। कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड, टेबल, चित्र - इसका सही और उपयुक्त उपयोग केवल आपके पाठ को सजाएगा।

पाठ के उद्देश्य और रूप के आधार पर, शिक्षण विधियों और तकनीकों का चयन करें। उन्हें विभिन्न आधारों पर वर्गीकृत किया जा सकता है और हो सकता है: मौखिक, दृश्य, व्यावहारिक, व्याख्यात्मक और चित्रण विधि, प्रजनन विधि, समस्या प्रस्तुति की विधि, आंशिक रूप से खोज, या अनुमानी, विधि, अनुसंधान विधि, आदि। स्कूली बच्चों की संज्ञानात्मक रुचि के विकास के लिए बहुत महत्व की समस्याएँ सीखने के तरीके हैं, क्योंकि यह वे हैं जो पाठ में छात्रों को सक्रिय करने में अधिक सक्षम हैं। समस्या प्रश्न, समस्या कार्य, समस्या की स्थिति, आदि। - यह सब आपको किसी भी पाठ को रोचक बनाने की अनुमति देता है, इस तथ्य के कारण कि बच्चे स्वयं उत्तर की तलाश में भाग लेते हैं। आंशिक-खोज पद्धति के साथ, छात्रों के लिए स्वतंत्र खोज को समस्याग्रस्त विधि की तुलना में अधिक महत्व दिया जाता है। शिक्षक केवल अपने कार्यों में छात्रों का मार्गदर्शन करता है। शिक्षक को व्यवस्थित करने और छात्रों को पूरा करने के लिए शोध पद्धति अधिक कठिन है। शिक्षक केवल एक समस्या की स्थिति बनाता है, और छात्रों को इसे हल करने के लिए, समस्या को देखना चाहिए, इसे हल करने के तरीकों की पहचान करनी चाहिए और इसका उत्तर खोजना होगा।

विभिन्न शिक्षण विधियों का उपयोग छात्रों की संज्ञानात्मक रुचि को बढ़ाने में मदद करता है, और यह अध्ययन सामग्री के सर्वोत्तम आत्मसात के साथ, उनकी रचनात्मक क्षमताओं, ध्यान, स्मृति और सोच के विकास में अटूट रूप से जुड़ा हुआ है। छात्र आपके पाठ में भाग लेने के लिए खुश होंगे, यह जानकर कि वे हमेशा दिलचस्प हैं।

ध्यान दो

छात्रों के अनुभव का उल्लेख करना सुनिश्चित करें, इससे उन्हें अध्ययन किए गए सामग्री के एक हिस्से की तरह महसूस करने में मदद मिलेगी, न कि केवल एक श्रोता।

छात्र को अपनी राय व्यक्त करने दें। इसका मतलब यह है कि वह सामग्री को दर्शाता है, इसे आत्मसात करता है।

सभी बच्चे सबक का जवाब देने की जल्दी में नहीं हैं। शायद वे सिर्फ शर्मीले हैं। पता लगाएँ कि इन छात्रों में क्या दिलचस्पी है और अपने शौक के माध्यम से उनके साथ संपर्क स्थापित करने का प्रयास करें। वे आप पर भरोसा करेंगे, जिसका अर्थ है कि वे कक्षा में बोलना शुरू कर देंगे। आप अक्सर इन बच्चों को अलग-अलग काम दे सकते हैं।

उपयोगी सलाह

सब कुछ जो बोर्ड पर लिखा या पोस्ट किया गया है, उसे पाठ में उपयोग किया जाना चाहिए।

सभी अनावश्यक प्रविष्टियों, चित्र का उपयोग करने के बाद उन्हें बोर्ड से हटा दिया जाना चाहिए।

दृश्यता स्पष्ट फ़ॉन्ट में लिखी जानी चाहिए और एक सौंदर्य उपस्थिति होनी चाहिए।