एक अप्रबंधित वर्ग के साथ कैसे व्यवहार करें

युवा शिक्षक अक्सर कठिन कक्षाओं का सामना करते हैं। उनमें बच्चे शोर करते हैं, जोर से बात करते हैं और पाठ में हस्तक्षेप करते हैं। एक पाठ में काम करने के बजाय, वे "फोन पर बैठना" पसंद करते हैं। ऐसे क्षण में, सबक किसी के लिए भी गिर सकता है, और सिखाने की कोई भी इच्छा गायब हो जाती है। कठिन वर्ग को नियंत्रित करना कैसे शुरू करें?

1. बच्चों पर नजर रखें । जब पाठ की सामग्री छात्रों के लिए समझ से बाहर है, तो न केवल अकादमिक प्रदर्शन, बल्कि अनुशासन भी सीमित हो जाता है। सबसे शांत बच्चे काम में शामिल होने की कोशिश करेंगे, लेकिन हमेशा एक छात्र होगा जो सबक में हस्तक्षेप करेगा। जब पाठ की सामग्री बच्चे को स्पष्ट होती है, तो वह अधिक प्रेरित और केंद्रित होता है। अगर छात्र सामग्री को समझते हैं तो कैसे जांच करें? उनकी धारणा का आकलन करने के लिए कक्षा में समय निकालें। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप किस रूप को चुनते हैं: एक सर्वेक्षण या स्वतंत्र काम; मुख्य बात यह है कि प्रत्येक पाठ में सामग्री की धारणा की जाँच करें।

2. पाठ को कठिन बनाएं । यदि पाठ में काम और इसकी सामग्री बच्चों को सरल लगती है, तो वे लगातार विचलित होंगे और शिक्षक के साथ हस्तक्षेप करेंगे। ऐसी स्थितियों से बचने के लिए, आपको बच्चों की क्षमताओं का आकलन करने और उन्हें व्यवहार्य, लेकिन कठिन कार्यों की पेशकश करने की आवश्यकता होगी। पाठ में चेक पर ध्यान दें: यदि बच्चा नौकरी कर रहा है, तो इसका मतलब यह नहीं है कि वह अधिक जटिल कार्यों को हल करने के लिए तैयार है। इस बात पर ध्यान दें कि छात्रों को असाइनमेंट पूरा करने में कितना समय लगता है; उनकी बॉडी लैंग्वेज क्या कहती है? क्या वे चिंतित हैं? क्या निर्णय लेना उनके लिए कठिन है? यदि आप इन सभी सवालों का जवाब "नहीं" देने के लिए तैयार हैं, तो आप कार्यों की कठिनाई के स्तर को सुरक्षित रूप से बढ़ा सकते हैं।

3. काम के साथ छात्रों को लोड करें। आपने छात्रों के स्तर पर निर्णय लिया है और सामग्री की उनकी धारणा की निगरानी करते हैं। अब उन्हें काम के साथ लोड करें! सबक में, उनके पास आराम करने का समय नहीं होना चाहिए। एक कठिन वर्ग में, काम में विराम विफलता का कारण होगा। एक व्याख्यान के रूप में नई सामग्री प्रस्तुत करने के लिए दस मिनट से कम समय समर्पित करने की सिफारिश की जाती है, बाकी समय छात्रों को अपने दम पर काम करना चाहिए: उन्हें उन कार्यों की एक सूची बनाएं जिन्हें उन्हें पाठ के अंत तक पूरा करना चाहिए। आप व्यक्तिगत छात्रों के लिए गति समायोजन कर सकते हैं। मुख्य बात हमेशा एक शीट बनाना है ताकि छात्रों को एक पाठ में सभी कार्यों को पूरा करने का समय न हो। आप शेष कार्यों को अगले पाठ में स्थानांतरित कर सकते हैं।

बेशक, एक पाठ में कक्षा अनुकरणीय नहीं बनेगी, लेकिन इन युक्तियों को व्यवस्थित रूप से जारी रखें, और आप सफल होंगे!