19 वीं शताब्दी में कैसे अध्ययन करें

19 वीं शताब्दी में, शिक्षा में बड़े बदलाव हुए। शैक्षणिक संस्थान अधिक लोकतांत्रिक हो गए हैं। शिक्षा के अधिकार में मध्यम वर्ग और किसान मूल के बच्चे थे। हर जगह महिलाओं की शिक्षा का विकास हो रहा था। लड़कियों के लिए स्कूल, पाठ्यक्रम, गेस्ट हाउस खोले।

शिक्षा के चरण

19 वीं सदी में शिक्षा का एक रूप था। सबसे पहले, छात्र को प्राथमिक शैक्षणिक संस्थान से स्नातक होना चाहिए, फिर माध्यमिक सामान्य शिक्षा और अंतिम चरण - विश्वविद्यालय में प्रवेश।

प्राथमिक शैक्षिक संस्थानों में पैरिश, काउंटी और शहर के स्कूल, संडे स्कूल और साक्षरता स्कूल शामिल थे। इस मामले में, छात्र को पहले पैरिश में अनजान होना चाहिए, और फिर काउंटी स्कूल में, और उसके बाद ही उसे व्यायामशाला में प्रवेश करने का अधिकार था।

माध्यमिक शैक्षणिक संस्थान व्यायामशाला और बोर्डिंग स्कूल थे। शास्त्रीय, वास्तविक, सैन्य व्यायामशालाओं को प्रतिष्ठित किया गया था। जिमनास्टिक्स महत्व में एक आधुनिक हाई स्कूल का प्रतिनिधित्व करते हैं, जिसे विश्वविद्यालय में प्रवेश करने से पहले पूरा किया जाना चाहिए। इन संस्थानों में प्रशिक्षण में सात साल लगे।

सभी वर्गों के प्रतिनिधियों को शैक्षणिक संस्थान में प्रवेश करने का अधिकार था। हालांकि, निम्न वर्ग के बच्चों ने स्कूलों और कॉलेजों में अध्ययन किया, और बोर्डिंग स्कूलों और लिसेयुम में उच्च श्रेणी के लोगों के बच्चे। शिक्षा का यह रूप अलेक्जेंडर I द्वारा रखा गया था, बाद में निकोलस I द्वारा बदल दिया गया, और फिर से अलेक्जेंडर II द्वारा बहाल किया गया।

अध्ययन के विषय

सदियों से पाठ्यक्रम अक्सर बदल गया है। यह व्यायामशाला और स्कूलों दोनों पर लागू होता है।

पैरिश और काउंटी स्कूलों में आधिकारिक तौर पर व्यायामशालाओं की तरह व्यापक पाठ्यक्रम था। लेकिन वास्तव में, यह स्थापित योजना को पूरा करने के लिए बाहर नहीं गया था। प्राथमिक शैक्षणिक संस्थानों को स्थानीय अधिकारियों की देखभाल के तहत रखा गया था, जो बदले में बच्चों की देखभाल करने के लिए नहीं थे। पर्याप्त कक्षाएँ और शिक्षक नहीं थे।

पैरिश स्कूलों में उन्होंने पढ़ना, लिखना, अंकगणित के सरल नियम और ईश्वर के नियम की नींव सिखाई। काउंटी स्तर के संस्थानों में, उन्होंने एक व्यापक पाठ्यक्रम का अध्ययन किया: रूसी भाषा, अंकगणित, ज्यामिति, इतिहास, ड्राइंग, ज्यामिति, सुलेख और ईश्वर का नियम।

व्याकरण विद्यालयों में गणित, ज्यामिति, भौतिकी, सांख्यिकी, भूगोल, वनस्पति विज्ञान, प्राणी शास्त्र, इतिहास, दर्शन, साहित्य, सौंदर्यशास्त्र, संगीत, नृत्य जैसे विषयों को पढ़ाया जाता था। रूसी भाषा के अलावा पुपिल्स ने जर्मन, फ्रेंच, लैटिन, ग्रीक का अध्ययन किया। कुछ आइटम वैकल्पिक थे।

19 वीं शताब्दी के अंत में, शिक्षा में एक पूर्वाग्रह को लागू विषयों में बनाया जाने लगा। तकनीकी शिक्षा मांग में बन गई है।