क्या यह स्कूल में अवहेलना करने लायक है

स्कूली शिक्षा के दौरान, बच्चे में एक सामूहिक व्यक्तित्व बनता है, जो छात्र और उसके आस-पास के लोगों के बीच संबंधों में प्रदर्शित होता है। इस प्रक्रिया में एक महत्वपूर्ण भूमिका व्यवहार के चुने हुए मॉडल द्वारा निभाई जाती है, जो कभी-कभी काफी विलक्षण हो सकती है।

बच्चों के मानस की विशेषताओं में से एक है, अपने आप को साथियों के वातावरण में विरोध करने की इच्छा, समाज का अधिक से अधिक ध्यान आकर्षित करना। कभी-कभी इसके लिए बच्चा व्यवहार का एक बहुत ही गैर-मानक मॉडल चुनता है, जो सोशियोपैथी पर आधारित होता है। यह घटना काफी सामान्य और काफी समझ में आने वाली है, लेकिन कई समस्याओं को छिपाती है जिनके लिए अनिवार्य संकल्प की आवश्यकता होती है। एक ओर, नैतिक व्यवहार के रूप में बाहर खड़े रहने की इच्छा को सामान्य माना जा सकता है, लेकिन नैतिक और सामाजिक मानदंडों से परे जाने की इच्छा को हर तरह से बचा जाना चाहिए।

साथियों के साथ संवाद व्यवहार

दोस्तों के सर्कल में, छात्र को अपने स्वयं के व्यक्तित्व पर जोर देते हुए बाहर खड़े होने का पूर्ण और कानूनी अधिकार है। अक्सर, एक युवा या लड़की द्वारा खुद को एक व्यक्ति के रूप में निर्धारित करने के बाद पाठ्यक्रम का निर्धारण करने में मुख्य ड्राइविंग कारक, बाकी सभी की तुलना में अधिक मूल्यवान, फैशन और इसके अनुरूप रुझान हैं। यहाँ विरोधाभास यह है कि बच्चा वैयक्तिकता दिखाने का प्रयास करता है, जबकि पूरी तरह से विपरीत वेक्टर में अभिनय करता है - ऐसे गुण जो एक ही प्रकार के बहुमत द्वारा परिभाषित संस्कृति से संबंधित हैं। भीड़ के विपरीत विकास की दिशा का अनुसरण करने के बजाय, जो वास्तव में बच्चे को अद्वितीय बनाता है, वह अपनी तरह के सामान्य द्रव्यमान में अपने सिर के ऊपर से कूदना चाहता है। इसका एक उदाहरण फैशनेबल कपड़े, संचार का एक तरीका, प्रयुक्त भाषण टर्नओवर और कला की वस्तुओं के साथ आकर्षण है जो अधिकांश बच्चों की विशेषता है। यह हमेशा अच्छा नहीं होता है जब बच्चे के सिर में एक अच्छे के लिए दावा पैदा होता है, माता-पिता की भौतिक स्थिति से समर्थित नहीं होता है, या, उदाहरण के लिए, अपनी क्षमताओं से। विकास का एक और उपयुक्त तरीका चुनने के बजाय, छात्र बहुत ही अशिष्ट व्यवहार करना शुरू कर देता है, कभी-कभी अपर्याप्त रूप से, जिसे अब और नहीं लिया जा सकता है।

शिक्षकों के साथ संबंध

शिक्षकों और छात्रों की पीढ़ियों के बीच की खाई बहुत बड़ी है, जो विचारों, नैतिक सिद्धांतों और सामाजिक व्यवहार के मानदंडों के टकराव में व्यक्त की जाती है। इस आधार पर, एक संघर्ष अक्सर उठता है जो बच्चे की आंखों में शिक्षक को एक कष्टप्रद वार्ताकार के रूप में परिभाषित करता है, जिसके पास कोई वास्तविक शक्ति नहीं है। एक ओर, बच्चे को समझना चाहिए कि यह वास्तव में ऐसा है, लेकिन फिर भी यह सम्मान की रेखा को पार करने के लिए आवश्यक नहीं है। शिक्षक द्वारा तय किए गए दृष्टिकोण को स्वीकार करने के लिए कोई भी मजबूर नहीं करता है, लेकिन परिपक्व और इच्छुक व्यक्ति के लिए समस्या का सार समझने और सुनने की कोशिश करना न केवल आसान है, बल्कि बहुत उपयोगी भी है।