सोवियत शिक्षा की प्रणाली में क्या अच्छा था

सोवियत स्कूल में बच्चों को पढ़ाने का उद्देश्य न केवल उन्हें पढ़ना, गिनना, लिखना, विभिन्न विज्ञानों की मूल बातें बताना था, बल्कि उन्हें समाज के योग्य सदस्यों को शिक्षित करने के लिए व्यक्तियों के रूप में तैयार करना भी था। प्रकृति, सोच और समाज के नियमों, श्रम कौशल, सामाजिक कौशल, मजबूत कम्युनिस्ट विचारों और विश्वासों के बारे में ज्ञान प्राप्त करने की पृष्ठभूमि के खिलाफ विकसित हुआ। लेकिन यह सब केवल सोवियत शिक्षा के पूरे युग के संबंध में सच है। इसके गठन और विकास के विभिन्न चरणों में, स्थिति थोड़ी अलग थी।

सोवियत शिक्षा का गठन

आप सोवियत शिक्षा प्रणाली के किसी भी गुण के बारे में बात नहीं कर सकते हैं कि यह कैसे, कब और कहाँ से आया है। निकट भविष्य के लिए शिक्षा के मूल सिद्धांत 1903 में तैयार किए गए थे। रूसी सोशल डेमोक्रेटिक लेबर पार्टी के द्वितीय कांग्रेस में, यह कहा गया था कि शिक्षा 16 वर्ष से कम उम्र के सभी बच्चों के लिए सार्वभौमिक और मुफ्त होनी चाहिए, लिंग की परवाह किए बिना। इसके अलावा, कक्षा और राष्ट्रीय स्कूलों को तरल किया जाना चाहिए, और स्कूल को चर्च से अलग किया जाना चाहिए। 9 नवंबर, 1917 राज्य शिक्षा आयोग की स्थापना का दिन है, जिसे सोवियत संघ के विशाल देश की शिक्षा और संस्कृति की संपूर्ण प्रणाली को विकसित और नियंत्रित करना था। अक्टूबर 1918 के "आरएसएफएसआर के यूनिफाइड लेबर स्कूल पर" विनियमन, 8 से 50 वर्ष की आयु के देश के सभी नागरिकों द्वारा अनिवार्य स्कूल उपस्थिति के लिए प्रदान किया गया, जो अभी तक पढ़ने और लिखने में सक्षम नहीं थे। केवल एक चीज जिसे चुना जा सकता था वह यह था कि किस भाषा में पढ़ना और लिखना सीखना है (रूसी या देशी)।

उस समय, अधिकांश कामकाजी आबादी निरक्षर थी। सोवियतों के देश को यूरोप से बहुत पीछे माना जाता था, जहां सभी के लिए सामान्य शिक्षा लगभग 100 साल पहले शुरू की गई थी। लेनिन का मानना ​​था कि पढ़ने और लिखने की क्षमता हर व्यक्ति को "उसकी अर्थव्यवस्था और उसकी स्थिति को सुधारने" के लिए प्रेरणा दे सकती है।

1920 तक, 3 मिलियन से अधिक लोग साक्षर थे। उसी वर्ष की एक जनगणना से पता चला कि 8 वर्ष से अधिक की 40 प्रतिशत से अधिक आबादी पढ़ और लिख सकती है।

1920 की जनगणना अधूरी थी। यह बेलारूस, क्रीमिया, ट्रांसकेशिया, उत्तरी काकेशस में, पोडॉल्स्क और वोलेन प्रांतों में और यूक्रेन के कई क्षेत्रों में नहीं किया गया था।

1918-1920 में मौलिक परिवर्तनों ने शिक्षा प्रणाली की प्रतीक्षा की। स्कूल को चर्च से अलग किया गया था, और राज्य से चर्च को। किसी भी पंथ की शिक्षा निषिद्ध थी, लड़के और लड़कियां अब एक साथ पढ़ रहे थे, और अब सबक के लिए भुगतान करने के लिए कुछ भी नहीं था। इसी समय, उन्होंने पूर्वस्कूली शिक्षा की एक प्रणाली बनाना शुरू किया, उच्च शिक्षण संस्थानों में प्रवेश के लिए नियमों को संशोधित किया।

1927 में, 9 साल से अधिक उम्र के लोगों के लिए औसत प्रशिक्षण का समय एक वर्ष से थोड़ा अधिक था, 1977 में - लगभग 8 पूर्ण वर्ष।

1930 के दशक तक, अशिक्षा को एक घटना के रूप में हराया गया था। शिक्षा प्रणाली इस प्रकार आयोजित की गई थी। लगभग एक बच्चे के जन्म के तुरंत बाद, उसे एक नर्सरी में भेजा जा सकता है, फिर एक बालवाड़ी के लिए। इसके अलावा, दिन देखभाल करने वाले किंडरगार्टन भी थे, साथ ही घड़ी के आसपास भी। प्राथमिक विद्यालय के 4 साल बाद, बच्चा हाई स्कूल का छात्र बन गया। पूरा होने पर, वह एक स्कूल या कॉलेज में एक पेशा प्राप्त कर सकता था या हाई स्कूल में अपनी पढ़ाई जारी रख सकता था।

सोवियत समाज और सक्षम विशेषज्ञों (विशेष रूप से इंजीनियरिंग और तकनीकी प्रोफ़ाइल) के भरोसेमंद सदस्यों को शिक्षित करने की इच्छा ने सोवियत शिक्षा प्रणाली को दुनिया में सर्वश्रेष्ठ बना दिया। 1990 के दशक में उदारवादी सुधारों के दौरान शिक्षा प्रणाली में कुल सुधार हुआ।